今天本校請到台科大胡家紋教授蒞校演講，主題是PGM教學法。通識類科及其他有興趣的老師參與了活動，共同聆聽胡教授分享教學上的創新與創意。

胡老師連續多年獲得傑出教學獎，並有多年申請教育部教學實踐計畫的成功經驗。她自己創造了PGM（program）教學法，以製作節目的概念來設計教學，強調「教學趣味化」、「空間多樣化」、「教材影音化」。胡老師以自身在創新教學上的熱忱與經驗，提供在場老師許多的範例與建議，如：座位大風吹、上課小道具、用movie maker製作簡易教材影片、用bitmoji app製作專屬自己的人像漫畫等，讓課程更加活潑、有趣。

胡老師特別演示了利用便利貼的教學法。透過團隊合作，現場在便利貼上寫出答案，到黑板上（或投影幕上）將答案貼到正確的位置，各隊使用不同顏色的便利貼，在顯示正確答案後，立刻能表現出各隊的得分高低，增加了同學的參與感。

便利貼之外，牌卡也是一個很好用的工具。製作牌卡，鎖定教學主題，可以用競賽的方式，讓各隊透過牌卡的交換、組合，得到熟悉概念的效果。

這樣經過預先設技的種種課堂活動，確能帶動同學學習的熱忱，但相對來說，也會拖慢課程進度。不過利弊相權，與其教得多但同學不感興趣，毋寧教得少而同學興味盎然。因為老師不可能授畢所有知識，而培養好學求知的心態，顯然遠比無效的強迫灌輸對同學更為有益。這牽涉到老師教學觀念的改變，雖非一蹴可幾，但顯然值得嘗試。

胡老師的演講引起很大的反響，一直到時間結束，在場老師仍意猶未盡，仍不斷與胡老師討論各種問題。相信透過類似的創意創新教學分享活動，會帶來更多的腦力激蕩，使本校的通識教育更為活潑而有成效。